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院舍輸入護理員計劃下月接受申請

推動經濟更均衡普惠發展

本港就業市場情況進一步改善。上周公布最新7至9月的失業率為4.5%,較上一期的4.7%低0.2個百分點,回落到一年半低位。今年來失業率已回落近三個百分點。不過,近月失業率回落速度放緩,某程度反映改善動力稍為減弱。而15至24歲的組群,雖然已從去年20.3%的水平回落,但目前仍高企在15%的水平,遠遠高於整體的平均數。上星期我到香港都會大學出席講座後,與學生們交流時,也感受到他們對香港前景、就業出路等切身問題的關注。   本港經濟持續發展,惟把產業結構與就業結構綜合來看,經濟結構不平衡的狀況一直持續。過去20年間,金融服務業佔本港生產總值比例由12.8%增加到逾21%,但其聘用本港僱員人數佔就業人口比例,則僅由5.3%增加到7.1%,從業員人數約27萬人。反觀貿易及物流業,同期佔本地生產總值比例由23.6%降至不足20%,聘用人數佔比即使由23.8%降至17.5%,但仍聘用了逾67萬人。至於旅遊業,在疫情前佔本地生產總值雖只有4.5%,卻僱用了6.6%的打工仔,從業員近26萬人。這樣的就業結構意味着,即使金融服務業發展暢旺,並帶動零售、餐飲、旅遊及運輸等行業的需求,但不同行業打工仔所能分享到的經濟成果,仍存在較顯著的不平衡問題。   另一邊廂,歐美量化寬鬆及游資過剩,導致全球資產格價持續上升,加上本港的土地供應長年不足,令住宅樓價嚴重脫離一般市民的負擔能力,也引致生活成本偏高,蠶食了打工仔辛勞賺取的工資的實際購買力。   可以說,經濟結構令增長成果的分配嚴重不均、收入差距及資產差距加劇、生活成本(支出)上升與勞動所得(收入)增長的差距顯著擴大,成為了香港社會發展的最主要矛盾,大大削弱了不少市民的獲得感和幸福感,甚至對社會的歸屬感。   我們期盼的未來生活會是怎樣的呢?小孩子會希望有更多活動遊樂的空間和家人的陪伴;年輕人可能是希望有多元廣闊的發展平台、成家立業;父母會希望為家人和下一代提供安居舒適的生活;長者會希望能安享晚年。香港應如何發展才能滿足市民不同的期望呢?   如果把香港比喻為一棵榕樹,它現在正朝着根深葉茂的方向生長中,需要大家一起發揮力量和貢獻。   泥裏的根深:穩定的環境是繁榮的基礎,「一國兩制」必須全面準確貫徹的實行,香港需要抓緊國家發展所帶來的機遇。「一國兩制」是中國共產黨14條基本治國方略之一,是推進祖國統一的特別安排,也是國家的制度優勢。香港的治理已納入了國家治理體系之中,我們需要更全面和充分地認識《憲法》和《基本法》的關係、國家經濟發展的戰略和部署,抓準香港的定位,從而更深入掌握香港在國家、在粵港澳大灣區中的角色,以及與灣區內兄弟城市之間的協作。我們要用自身所長、服務國家所需,其實這也是香港向前發展所需。   氣根的繁衍:香港經濟發展有如一棵茁壯成長中的榕樹,強的產業要發展得更強,例如金融服務業,讓傳統支柱產業變成更強壯的主幹。創新科技等的新興產業就如新長的氣根,要夠多和夠健康,只要接着了地面的土壤,就如接通了內地的生產要素和市場需求,便能迅速茁壯成長,為榕樹提供更多的養分和支撐。憑藉香港自身的發展和槓桿內地,尤其大灣區市場的需求與機遇,加上政府的推動,香港的其他產業及行業,例如專業服務、物業、餐飲、零售、藝術文化以至演藝事業等,可望有更進一步的發展,這將為市民、特別是年輕人,營造更多就業的機會和發展事業的空間。特別是實施《香港國安法》及完善選舉制度後,行政主導的體制運作重回正軌,進入新階段香港的各方面建設將以新速度開創新面貌。   樹大根深、茁壯繁衍,就如坊間有人說的樹大好遮蔭,葉茂好乘涼。但無論經濟發展多好,最重要是市民能更大程度的分享到經濟發展帶來的好處和成果。無論經濟抑或社會發展,都應以市民為一切發展的核心。當中離不開兩大關鍵,一是營造經濟蓬勃發展的環境和推動產業多元發展,增加優質的就業機會和擴大收入的空間;二是透過大量增加土地及房屋供應,實現以置業為主導的目標,讓市民能有安居之所,並減低生活成本的負擔。朝着這兩大方向力拼,可逐步改善市民的生活,邁向真正的安居樂業。   (以上是財政司司長陳茂波10月24日在網誌發表的文章) 
https://www.news.gov.hk/chi/2021/10/20211024/20211024_105811_892.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

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學校舉辦全民國家安全教育日活動

教育局連同全港學校今日舉辦多項配合全民國家安全教育日的學生活動,推動國家安全教育。教育局局長楊潤雄和副局長蔡若蓮分別到聖公會聖雅各小學及英皇書院出席學校早會,與同學一起觀看升掛國旗和奏唱國歌。   楊潤雄表示,今日是國家第六個全民國家安全教育日,也是實施《香港國安法》後第一個國家安全日,別具意義。   他說,學校是教育的地方,應當讓學生明白,作為國民,我們既得到國家大力支持,也肩負維護國家安全的責任,一起為國家和香港社會繁榮安定和持續發展作出貢獻。   他續說,在國民教育、《憲法》和《基本法》教育的基礎之上,教育局會繼續以多重進路方式支援學校開展國家安全教育,包括發出課程文件,闡釋國家安全的重要理念,以及如何與不同科目的課程內容自然連繫、有機結合,也會提供教學示例、學與教資源、建議活動等,讓學校在課堂內外推動國家安全教育。   此外,楊潤雄說,教育局會持續為教師提供相關培訓,也會通過探訪學校、組織教師學習圈等,全方位為學校提供專業支援和建議。   根據教育局發出的通函,學校除了在早會或班主任課講解全民國家安全教育日的意義外,也可通過相關科目介紹不同領域的國家安全理念,例如國土安全、經濟安全、生態安全、網絡安全、文化安全等。   學校也可舉辦以國家安全為主題的班際或級際活動,例如國情知識問答、壁報設計、海報設計和標語創作比賽等,鼓勵學生進行資料搜集、專題研習,促進自主學習。   為加強中小學生對國家安全的認識,教育局課程發展處正舉辦2021全民國家安全教育日網上問答比賽和國家安全校園壁報設計比賽。   2021全民國家安全教育日網上問答比賽於本月12日至19日期間進行,共有454所中小學報名參賽,得獎名單將於6月30日《香港國安法》頒布一周年當日公布。   國家安全校園壁報設計比賽則有114所中小學組成248支隊伍參加,他們已提交參賽成品相片或設計草圖。教育局今日公布十支入圍隊伍名單,他們將有一個月時間完成課室壁報,評審委員會成員隨後會陸續到訪有關學校進行評審,結果也於6月30日公布。   此外,今日多所學校參與「校園國安・家安・同心匯---全城師生大拼圖」活動,以笑臉照片貼紙,在校園展示板上拼貼出活動主題圖像,一起表達護國保家、共同構建更安穩美好家園的信息。 https://www.news.gov.hk/chi/2021/0